开学半个月了，有的父母会惊讶地发现，孩子重回幼儿园后，平常在家和在幼儿园好像变成了两个人。这类相反的行为在开学初期表现得最明显。这是什么问题儿？
事例1：
有的小朋友在开学后表现上佳，性格活泼，听老师的话，遵守幼儿园的生活习惯，老师感觉应该鼓励这类小朋友，就在父母接送的时候表彰他们。有些父母听了反而有的不太相信，会表示怀疑说：真的么？他在家完全不是如此的呀！他假期在家极少说话的。
专家剖析：
孩子重回幼儿园，雀跃欢喜，那是由于开学后，又能和不少小朋友一块玩耍，一同成长，所以也比较喜欢学校的环境。相反，在家由于父母比较忙，即使是假期，孩子依旧多半是由保姆或者老人看管，孩子得到的关注不够，因此假期在家极少说话也就司空见惯了。
事例2：
有的小朋友在开学后兴致不高，要么不太跟其他小朋友一块玩耍，喜欢自己在旁边独处，要么跟小朋友抢玩具，或者惹出一些小纠纷，期望通过这类行为吸引老师的目光。
专家剖析：
孩子出目前幼儿园和家不同表现的状况，缘由可能是由于学校和家庭的不同环境所致使的。譬如在假期里，有些孩子在家遭到不少的关注，父母、爷爷奶奶都围着他转，孩子感觉很受宠，那样在家就会比较活跃和自由，也容易培养以自我为中心的性格特点。一旦回到了幼儿园，老师没办法像父母一样给予他足够的关注，同时学校有一些约束和规定，孩子不习惯，那样在幼儿园的表现就会不那样活跃。有些小朋友则会进步成通过一些行为来夺取老师对他的关注。
建议：
发现和鼓励优点
当发现孩子在幼儿园和家的表现不同时，父母应第一检讨自己，而不是对老师说：他在家完全不是如此的。会赏析孩子的爸爸妈妈总能在孩子身上发现优点，而苛刻的爸爸妈妈也总能在孩子身上找到问题。为何会如此？由于被爸爸妈妈赏析的孩子，身上的优点会被强化，他也会有愈加多的优点；同样的，不被爸爸妈妈赏析的孩子，身上的不足也会被强化，从而有愈加多的问题。作为父母，要掌握发现和培养孩子的优点和长处，而不是去强化他的不足。
让孩子拥有安全感
父母要给孩子充分的、无条件的爱，要拿出专门的时间伴随孩子，只有当孩子感觉到爸爸妈妈足够的爱和关注时，内心才会有安全感，而这正是让孩子拥有健康心理和完善人格的要紧首要条件。
帮孩子打造规则
在给孩子充分的爱和自由时，也要告诉孩子一些基本的规范，帮助孩子打造规则，让他有适合的挫折和约束，并逐步掌握去适应社会。既不过分娇纵孩子，又不忽视孩子。